国家中小学智慧教育平台
发布时间：2025-07-08 11:51:07| 浏览次数：
在总结“国家中小学网络云平台”运行服务经验的基础上，研究制定的《国家中小学智慧教育平台建设与应用方案》，并将原云平台改版升级为“国家中小学智慧教育平台”。平台包括德育、课程教学、体育、美育、劳动教育、课后服务、教师研修、家庭教育、教改经验和教材10个版块资源。
2022年3月1日，国家中小学智慧教育平台上线日，包含国家中小学智慧教育平台在内的国家智慧教育平台正式上线月，国家中小学智慧教育平台有
截至2024年1月，国家中小学智慧教育平台注册用户达1亿人，页面浏览量近360亿次。
按照《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》有关精神，教育部在2020年疫情突然爆发的情况下，紧急开发建设了“国家中小学网络云平台”，主要提供专题教育和课程教学两大类优质资源，为支撑疫情期间“
提出了迫切要求，亟需进一步加强建设与应用，拓展平台功能、丰富平台资源，更好地服务学生自主学习、服务教师改进教学、服务农村共享优质教育资源、服务家校协同育人、服务应急“停课不停学”等。按照教育部推进教育数字化战略行动的总体部署，适应新形势新需要，进一步升级“国家中小学智慧教育平台”，使之成为助推基础教育现代化的重要驱动和有力支撑。
，统筹考虑学生、教师、家长和学校等方面使用需求，注重以用为本，大力加强资源建设与应用；坚持
、部门协同、上下联动，切实提高资源建设共享效益和运行保障水平；坚持育人为本，以促进学生
，适应课程教学改革和信息技术发展，加快教育资源数字转型和智能升级步伐，不断丰富完善更新资源，升级迭代服务功能。
2.重点实现“四化目标”，经过2至3年的努力，实现平台体系协同化，基本形成定位清晰、
、性能可靠、信息安全的基础设施条件；精品资源体系化，基本建成导向正确、科学专业、覆盖广泛的高质量基础教育资源体系；融合应用常态化，基本实现信息技术与教育教学深度融合，利用平台资源教与学成为新常态。
3.重点完成“三项任务”，即系统完善平台整体架构，“国家中小学智慧教育平台”重点承载面向中小学的各类
到省级平台，不具备条件的省份可直接使用这个平台；开发汇聚各类优质资源，聚焦服务全面育人，开发汇聚包括专题教育、课程教学、
、教师研修、家庭教育、教改实践经验等六个版块的优质资源；深入推进教育教学应用，充分发挥“国家中小学智慧教育平台”在教育教学中的重要作用，大力推进信息技术与教育教学深度融合。
提供支持和服务；2月24日，升级后的平台上线日，为深入实施国家教育数字化战略行动，大力促进基础教育高质量发展，有效支撑“双减”和疫情期间“停课不停学”工作，教育部在原“国家中小学网络云平台”基础上改版升级了“国家中小学智慧教育平台”，并正式上线日，包含国家中小学智慧教育平台在内的
正式上线月，教育部启动国家中小学智慧教育平台全域应用试点工作，不断扩大优质资源覆盖面，推动教育变革创新，示范引领区域教育均衡与教育质量提升，以数字化助力基础教育扩优提质。
2024年12月3日，国家中小学智慧教育平台特殊教育版块正式上线日，国家中小学智慧教育平台广东电视门户上线]
升级后的平台进一步丰富了原有的专题教育和课程教学资源，并新增加了课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等4类资源，共有6个版块，进一步凸显了服务“
等省份教育行政部门及有关高校的大力支持。平台现有资源达到21334条，其中新上线条，比原来增加接近一倍，另外还
、宪法法治教育、品德教育、劳动教育、中华优秀传统文化教育、生命与安全教育、心理健康教育、
、北师大版、教科版、外研版等7个版本116册教材的课程教学资源，同时上线册电子版教材。下一步将全面上线各教材版本的教学资源。
特殊教育版块紧扣时代脉搏、顺应发展浪潮，聚焦残疾学生的个性化学习诉求与身心发展特性，以“全学段、多角色、深融合、高质量”为建设目标，打造适配性强的数字化学习环境。首期上线“特教政策”“特教师资”“特教经验”“特教教材”“融合教育”“特教活动”“教学资源”七个栏目，汇集千余条特殊教育、融合教育优质数字资源，可为学校、教师及有特殊教育需要的学生、家长提供多角色适切服务。
其中，“特教政策”涵盖特殊教育相关法律法规、政策文件、发展规划及文件解读，帮助特殊教育学校、教师及家长洞悉政策走向，把握发展趋势；“特教师资”包括义务教育阶段特殊教育学校教材国家级培训、教学基本功展示和专题课程等内容，引导特殊教育教师深化对课程、教材的理解与运用，提升专业素养和教学能力；“特教经验”集成全国各地特殊教育工作案例及优秀教学成果，展示多样化的区域实践经验和典型示范模式，为区域特殊教育工作提供可借鉴、可复制的实践案例；“特教教材”上线年秋季人教版特殊教育电子教材，与线下实体教材同步更新，实现便携式查询使用；“融合教育”提供融合教育能力提升国家级示范培训、融合教育优秀案例、孤独症随班就读策略、融合教育中孤独症学生常见问题及对策等资源，深入探讨融合教育的核心理念、卓越实践以及有效策略，促进融合教育的深化发展；“特教活动”集聚特殊教育相关活动入口，以活动引领带动教学创新；“教学资源”汇集百条视频素材，服务特殊教育教学需要，支持特殊教育学生提升感知能力和学习兴趣。
1.保障运维条件。把“国家中小学智慧教育平台”运维纳入国家教育数字化Kaiyun平台官方战略行动，优化完善基础设施，因需配备服务器和带宽资源，保障平台畅通运行。指导地方加大学校
2.严把资源质量。区别不同类型资源，分别制定资源建设质量标准，健全资源
风险，切实把好政治关，坚持科学性，注重规范化；充分运用人工智能、虚拟现实、
等技术手段，最大程度地还原真实场景，丰富资源呈现形式，助力提高资源使用实效性。鼓励有关单位和个人积极参与“国家中小学智慧教育平台”资源建设工作，对于入选平台的优质资源，教育部将颁发相应证书；对于观看次数多、评价反映好、使用效益高的资源，对提供者给予一定的奖励；把
3.强化平台应用。面向战线全面部署，指导各地各校将充分应用“国家中小学智慧教育平台”资源作为深化教育教学改革、提高教育
的重要途径和有力抓手。加强使用培训指导，将“国家中小学智慧教育平台”资源的有效使用纳入各级教师培训，作为
的重要内容，强化依托平台资源开展应用培训；加强学生使用平台资源的指导，培养学生提高使用能力。健全应用
，“国家中小学智慧教育平台”各类资源全部免费使用，将平台资源常态化应用纳入
评价重要内容，及时评估应用成效；建立教师应用资源跟踪考评机制，引导教师积极学习借鉴平台提供的优质资源改进教育教学，不断总结经验，重点推广一批应用成效显著的典型案例。加大宣传交流力度，促进家长和社会全面了解“国家中小学智慧教育平台”的内容、功能作用和使用方法；加强与中央
截至2020年12月，原国家中小学网络云平台浏览次数达到24.6亿，访问人次20.22亿，用户覆盖包括
自2022年3月1日试运行以来，国家中小学智慧教育平台累计浏览量达7.2亿，日均浏览量2888万以上，最高日浏览量达6433万，
建设和应用进展成效。平台试运行以来，3月1日—25日，累计浏览总量达7.2亿，日均
2888万以上，与去年同期相比提高了40倍，最高日浏览量达6433万；平台用户不仅覆盖了全国各省区市，还有180多个
2024年1月26日，教育部举行新闻发布会，介绍教育数字化工作进展总体情况，国家中小学智慧教育平台资源总量已达到8.8万条，覆盖教材版本已增加到65个版本共565册；强化了中小学科普资源建设，与中国科学院联合打造了“科学公开课”，上线了“实验教学精品课”“实验教学说课”“给孩子们的大师讲堂”等优质资源。平台自上线以来，一直安全稳定运行，用户注册量稳步增长，注册用户达1亿人，页面浏览量近360亿次。
